"El neoliberalismo tomó por asalto a las universidades": Noam Chomsky

Noam Chomsky

El lingüista, filósofo y activista estadounidense habla sobre la manera como el modelo empresarial en el que se inscriben las instituciones de educación superior precariza la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Contratos inestables, profesores temporales, flexibilización laboral, sobrecarga de trabajo, salarios injustos, escasa participación de la comunidad universitaria en la toma de decisiones, aumento de puestos administrativos y burocráticos, autoritarismo y exclusión, jóvenes sometidos a la presión de los créditos y las deudas, cursos superfluos, precios cada vez elevados, estudiantes que se limitan a tomar apuntes y a recitarlos de manera literal a la hora de la evaluación. “Todo esto sucede cuando las universidades se convierten en empresas, como ha venido ocurriendo durante las últimas décadas, cuando el neoliberalismo ha ido tomando por asalto cada una de las dimensiones de la vida”, dijo Noam Chomsky durante una reunión del Sindicato Universitario de Pittsburgh, Estados Unidos, en la que participó vía Skype.

Durante el encuentro, el lingüista, filósofo y activista estadounidense realizó una serie de observaciones sobre la manera como el modelo empresarial en el que tienden a inscribirse las instituciones de educación superior precariza la calidad de la enseñanza y el aprendizaje y reproduce “dinámicas autoritarias” indeseables para las sociedades actuales.

El español es la segunda lengua más hablada del mundo tras el chino

El español, con más de 495 millones de usuarios, es la segunda lengua del mundo tras el chino con más hablantes, cuyo número siguió creciendo en 2012 frente al descenso que registraron el inglés y el chino.

Así lo refleja el anuario 2012 del Instituto Cervantes ‘El español en el mundo’, que se viene publicando desde 1998 y que hoy han presentado el ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación, José Manuel García-Margallo, y el director del Cervantes, Víctor García de la Concha.

El español también es el segundo idioma de comunicación internacional tras el inglés. Se calcula que en 2030 el 7,5 por ciento de la población mundial será hispanohablante (535 millones de personas), porcentaje sólo superado por el chino, ha destacado García de la Concha en el acto celebrado en la sede del Cervantes.

Dentro de tres o cuatro generaciones el 10 por ciento de la población mundial se entenderá en español y será EEUU el país con mayor volumen de población hispanohablante en el mundo, por delante de México, augura el informe.

INDECT ¡¡¡ 1984 de Orwell ya está aquí !!!

INDECT
„Intelligent information system supporting observation,
searching and DeteCTion for security of citizens
in urban environment“

¿Que es el proyecto Indect?
INDECT son las siglas que representan „Intelligent information system supporting observation, searching and DeteCTion for security of citizens in urban environment“. Es un proyecto de investigación de la Unión Europea que se inició en el 2009 y se planea finalizar en el 2013.

Significa:

Sistema inteligente de Información que apoya la observación, búsqueda y detección para la seguridad de los ciudadanos en entorno urbano.

El proyecto Indect es para muchos un nuevo enemigo contra nuestra privacidad, intimidad y libertad. Toda una Gestapo electrónica que se está gestando en el corazón de la Unión Europea. Es un proyecto de investigación muy ambicioso, con un presupuesto de once a quince millones de euros y en el que están implicadas varias universidades de toda Europa, entre ellas la Carlos III de Madrid.

«No se pueden enseñar en el mismo colegio ciencia y religión», dice el químico José María Mato

José María Mato

“Creo que no se pueden enseñar en el mismo colegio ciencia y religión. Nadie está de acuerdo conmigo en esto; pero no me puede importar menos”, dice el químico José María Mato hoy en el suplemento Ciencia de El Correo. El director del CIC bioGUNE destaca como cuando somos pequeños a todos nos atrae lo desconocido, sentimos pasión por explorar. “Es algo que está en el programa genético de cualquier organismo, porque le va la vida en ello”, explica. ¿Qué pasa para que ese impulso desaparezca en muchos casos ya en la escuela? A su juicio, uno de los factores clave es el dogmatismo. “Si tienes pasión por explorar e interpretar la realidad y alguien te dice que hay verdades fundamentales que lo son porque sí, eso te desanima a la hora de buscar”. Por eso, él es partidario de que la religión, la catequesis, no se imparta en el colegio.


Estoy de acuerdo con Mato. Como dice, “el colegio es donde se educa, donde se guía esa inquietud por explorar el Universo con los sentidos, con el lenguaje… Te tienen que decir que sabemos cómo son algunas cosas y de otras no tenemos ni idea. Ésa es la aventura del conocimiento, buscar lo nuevo a través de lo desconocido. Si, en ese mismo sitio, hay una clase en la que dicen que todo está perfectamente definido desde hace 2.000 años, no hay nada que hacer”. Para qué vamos a buscar respuestas, si hay quien ya las tiene todas. ”No estoy en contra de que se enseñe religión, porque cada uno tiene sus creencias, pero hay que hacerlo en otro sitio. La catequesis no se puede impartir dentro del colegio. No puedes dar un concepto del todo, una explicación dogmática a todo, y a la vez enseñar química, física, biología… Resulta perturbador“, añade el químico. Póngase en la piel de un niño de 8, 9 o 10 años que va a un colegio religioso: ¿quién tiene razón, el físico que sostiene que nos queda mucho por descubrir del origen del Universo o el clérigo que predica que Dios lo creó todo?

La entrevista se la hice hace dos semanas en su despacho del CIC bioGUNE, el centro de investigación biomédica que dirige en Vizcaya, y en ella Mato habla de la emoción de descubrir y hace una encendida defensa del Estado del bienestar y de la educación pública de calidad.


Por Luis Alfonso Gámez

Enlace: http://blogs.elcorreo.com/magonia/2012/07/27/no-se-pueden-ensenar-en-el-mismo-colegio-ciencia-y-religion-dice-el-quimico-jose-maria-mato/

¿QUIÉN CONTROLA REALMENTE EL MUNDO?

“Desde que entré a la política, he tenido principalmente en cuenta los puntos de vista de hombres que me los confesaron en privado. Algunos de los hombres más grandes en los Estados Unidos, en el ámbito del comercio y la manufactura, tienen miedo de algo. Ellos saben que hay un poder en alguna parte tan organizado, tan sutil, tan vigilante, tan entrelazado, tan completo, tan penetrante, que es mejor no hablar sobre su aliento cuando hablan en la condena de la misma.”

Woodrow Wilson, 28 Presidente de los Estados Unidos (1856-1924)

“Así que ya ves, mi querido Coningsby, que el mundo está gobernado por personajes muy diferentes de lo que se imaginan aquellos que no están detrás de las escenas.”

Benjamin Disraeli, primer ministro británico (1804-1881)

El advenimiento de la revolución industrial, la invención de un sistema bancario basado en la usura, y los avances científicos y tecnológicos en los últimos tres siglos ha tenido tres consecuencias principales. Estos han hecho la increíble concentración de la riqueza en unas pocas manos posibles, han dado lugar a la construcción de armas cada vez más mortíferas que culminaron en armas de destrucción masiva, y han hecho posible moldear las mentes de vastas poblaciones mediante la aplicación de técnicas científicas a través de los medios de comunicación y el control del sistema educativo.

Las familias más ricas en el planeta Tierra tienen la última palabra en todos los grandes trastornos que causan. Su ámbito de actuación se extiende por todo el planeta, e incluso más allá, su ambición y la codicia por la riqueza y el poder no conoce límites, y para ellos, la mayoría de la humanidad es basura “Basura humana”. Su objetivo es también despoblar el mundo y mantener una población mucho menor en número en comparación con lo que tenemos ahora.

Bunker Roy: Lecciones de un Movimiento de Descalzos (INDIA).

Bunker Roy

En Rajastán, en la India, una escuela extraordinaria prepara a mujeres y hombres del campo (muchos de ellos analfabetos) para que lleguen a ser ingenieros solares, artesanos, dentistas y médicos en sus propias aldeas. Se llama Barefoot College (Escuela de descalzos) y su fundador, Bunker Roy, explica cómo funciona.

PLAN de Estudios BOLONIA: "Robots Bolonia"

Un mundo de gente rentable

Un ensayo de la filósofa Martha Nussbaum y expertos españoles alertan del peligroso arrinconamiento de las humanidades en favor de una educación mercantilista

Desde hace algunos años, existe la tendencia en los sistemas educativos de todo el mundo de arrinconar las humanidades (Filosofía, Filología, Historia...) en favor de los estudios con una proyección mercantilista.